以下内容来自网友回忆，仅供参考~
一、填空题(部分)
1—5 CABAD
6—10 AABCD
11—15 ADDAB
16—20 DABCA
21—25 BCDAC
二、简答题：36-39小题(每小题10分，共40分)
36.理性认识和感性认识的区别。
(1)从内容的观点看，感性知识是对事物现象的认识，理性知识是对事物本质的认识;(2)从形式的观点看，感性知识直接反映事物，理性知识只能由理性思维掌握。感性知识是认识的初级阶段，是事物的各种片面性、现象和外在联系的反映，它包括感觉、感觉和表象，其特征是直接性和形象性。理性认知是认识的高级阶段，反映事物的整体、本质和内在联系。它包括概念、判断和推理三种形式，具有间接性和抽象性的特点。
37.为什么中国革命能够走农村包围城市，武装夺取政权的道路?
(1)中国不是一个独立的、民主的国家，而是一个半殖民地半封建的国家，内部没有民主制度，外部没有民族独立，只能以革命的武装反对反革命的武装。
(2)在半殖民地半封建的中国社会，农民占全国人口的绝大多数，农民是中国革命的主力军。中国共产党要领导革命取得胜利，就必须深入农村，发动武装农民。
(3)中国革命的敌人是异常强大的，并且长期占据着中心城市。弱小的革命力量要在城市同占有绝对优势的敌人进行武装决战是非常困难的。而广大农村，则是敌人统治力量的薄弱环节、这就为革命力量的生存和发展提供了可能。
因此，中国革命只有在农村积蓄力量，走农村包围城市、武装夺取政权的道路，才能最终取得全国的胜利。
38.社会主义初步探索的意义。
(1)巩固和发展了我国的社会主义制度。党带领全国人民，取得了社会主义建设的重大成就，体现了社会主义制度的优越性，社会主义制度也在实践中得到发展。
(2)为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。进入全面建设社会主义时期，党对建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义进行了艰辛探索，既积累了丰富经验，也留下了深刻教训，这都将成为党的宝贵财富，为新时期中国特色社会主义的开创和发展提供了重要的思想资源。
(3)丰富了科学社会主义的理论和实践。不仅丰富了中国特色社会主义的理论与实践，也以创造性的内容为马克思主义宝库增添了新的财富，丰富了科学社会主义理论与实践，为世界上其他国家的社会主义建设提供了经验和借鉴。
39.邓小平理论是怎么形成的?
邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是从各方面进一步丰富、发展的科学体系。
第一阶段：十一届三中全会(1978)～十二大(1982)，邓小平理论初步形成。在十二大上，邓小平明确提出了“把马克思主义普遍真理同我国的具体实践结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义“的命题。
第二阶段：十二大(1982)～十三大(1987)，在全面改革逐步展开的过程中，邓小平理论逐步展开并形成轮廓。十三大第一次提出“建设有中国特色的社会主义理论”。
第三阶段：十三大(1987)～邓小平南方谈话和十四大(1992)，邓小平理论走向成熟，形成理论体系。十四大报告使用了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”这一提法。
十五大(1997)把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章。全国人大九届二次会议正式把邓小平理论国家指导思想并写入宪法。
三、论述题：40-41小题(每小题20分，共40分)
40.如何理解中国特色社会主义进入新时代是开启新方向的重大意义。
(1)从中华民族复兴的历史进程看，中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
(2)从科学社会主义发展进程看，中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
(3)从人类文明进程看，中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。
41.社会意识与社会存在的辩证关系原理，以及对文化建设的指导作用。
社会存在决定社会意识。因此，社会发展理念特别是路线，方针，政策是否正确，取决于它们能否正确反映社会存在。我国社会改革和发展的顶层设计和总体部署，必须从我国现实的社会存在出发，即从我国现实的社会物质生活条件的总和出发，也就是从我国的基本国情和发展要求出发。
社会意识反作用于社会存在，思想文化的发展又对社会存在和发展起能动作用。先进文化作用主要表现：其一，文化为社会发展提供思想保证。其二，文化为社会发展提供精神动力。其三，文化为社会发展提供凝聚力量。其四，文化为社会发展提供智力支持。因此，我国在大力进行经济建设的同时，需要积极发展社会主义先进文化建设，促进文化繁荣，树立文化自信。
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