1.下列关于氧气的说法中，错误的是(D)
A.氧气是空气的主要成分之一
B.氧气可以支持燃烧
C.燃料燃烧需要氧气
D.氧气可用于食品保鲜
2.(2014，苏州)下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是(B)
A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B.硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C.镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体
D.红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
3.下列关于产生氧气的方法叙述，错误的是(B)
A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
4.(2013，宜宾)空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是(A)
A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论
B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光
5.(2014，扬州)下列实验现象正确的是(D)
A.红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
B.稀硫酸能使紫色石蕊试液变蓝色
C.硫酸镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀
D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成了白色固体
6.(2014，沈阳)下列净水方法中，净化程度最高的是(D)
A.静置 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏
7.(2014，潍坊)水是生命活动不可缺少的物质。下列说法不正确的是(A)
A.自来水是纯净物
B.肥皂水可以区分软水和硬水
C.工业废水不能直接排放
D.过量使用农药、化肥会造成水体污染
8.(2014，滨州)下列说法中正确的是(B)
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质
9.下列有关水的描述中不正确的是(B)
A.电解水时在正极产生氧气
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.可用肥皂水来区分硬水和软水
D.在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏
10.(2014，山西)下列有关水的认识正确的是(C)
A.电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成
B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度
C.净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏
D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液
二、填空题
11.完成有关空气的填空：
(1)空气中体积分数最大的气体是__氮气__，氧气是一种重要的物质，化学性质活泼，能与多种物质发生反应;氧气与硫反应，生成了一种带有__刺激性气味的__气体，并放出热量。
(2)烟雾弹：将装有白磷的烟雾弹引爆后，白磷在空气中燃烧，再发生一系列反应，产生大量烟雾将目标隐蔽。写出白磷燃烧的化学方程式__4P+5O2=====点燃2P2O5__，该反应的基本类型是__化合反应__。
(3)用高锰酸钾制氧气时，收集到的氧气略显红色，可能的错误操作是__在加热装有高锰酸钾的大试管之前没有在试管口塞棉花__。
12.用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。
(1)红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是__氮气__，该气体具有的性质是__不燃烧__，__不支持燃烧__，__难溶于水__。
(2)小倩设计了如上图B所示的改进装置，其优点是__不污染空气(或操作简便或实验误差较小)__(只写一点)。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至__1__(填“1”“2”“3”或“4”)，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是__白磷量不足或未冷却到室温就观察(其他合理答案均可)__。
13.(2014，北京)水是生命之源。
(1)活性炭常用于净水，其作用是__吸附__、过滤水中的杂质。
(2)生活中常用__肥皂水__来区分硬水和软水。
(3)电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是__O2__，反应的化学方程式为__2H2O=====通电2H2↑+O2↑__。
(4)配制500 g溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和水的质量分别为__50_g、450_g__，主要步骤有称量、量取、__溶解__。
14.(2014，随州)2014年3月22日是第二十二届“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：
(1)图甲是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是__氧气__(填名称)。
(2)用蒸馏水润湿的pH试纸测定碱性溶液的pH，测量结果会__偏小__(填“偏大”“不变”或“偏小”)。
(3)今年5月，某市发生火灾时，消防队员用高压水枪灭火，此灭火原理是__降低可燃物的温度到着火点以下__。
(4)水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是__AD__。
A.面粉 B.白糖 C.纯碱
D.植物油 E.硝酸钾
(5)图乙为a、b、c三种物质的溶解度曲线。
①t2°C 时将30 g a物质加入到50 g水中，充分溶解，所得溶液的质量为__75_g__。
②将t2°C时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1°C，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为__b>a>c__。
15.(2013，山西)同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验。
(1)溶液配制：用50 mL 30%的H2O2溶液(密度为1.13 g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度约为1 g/cm3)。溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的__BDE__。
A.托盘天平 B.烧杯 C.漏斗
D.量筒 E.胶头滴管
(2)气体制备：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取氧气。请你在“A”“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由：__A，便于添加液体药品(或便于制得较多气体)__，该反应的化学方程式为__2H2O2=====MnO22H2O+O2↑__。待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为__过滤、干燥__。
(3)性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下图的实验：把点燃的木炭伸入集气瓶中，实验现象是__发出白光，放出热量__;为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状，__下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时__，缓慢插入集气瓶中，观察到铁丝持续剧烈燃烧。通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且使可燃物燃烧更剧烈。
三、实验探究题
16.某同学用下图装置制取氧气，请回答：
(1)用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用__②④或②⑤__(填序号);用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用__①③⑤__(填序号);
(2)检查装置①气密性的方法是__先堵住导管口，然后向长颈漏斗中注入水，如果漏斗内液面不变，则装置的气密性较好__;
(3)装置②试管口要略向下倾斜的原因是__防止冷凝水倒流使热的试管炸裂__;
(4)若用装置④收集的氧气不纯，其原因可能是(请写出两种原因)：
①__导管口一开始有气体冒出就立即收集__;
②__收集前集气瓶未装满水__。
(5)何洁同学在制取氧气时，她收集好一瓶气体后，用带火星的木条分别伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是：__装置漏气;没有对准药品加热(合理即可)__(请说出其中两条)。