1.教育学的研究对象是( A )
A.教育问题 B.教育现象
C.教育事实 D.教育规律
2.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是( B )
A.教育的神话起源说 B.教育的生物起源说
C.教育的心理起源说 D.教育的劳动起源说
3.我国第一个正式实施的学校制度是( B )
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬戌学制 D.壬子——癸卯学制
4.通过对正确的精神观念的宣传，从真理性方面启发人们的理想，使之成为人们行动的动机，从而为实现学校目标而自觉努力的学校管理方法是( C )
A.行政管理方法 B.法律方法
C.思想教育方法 D.经济活动
5.儿童主体发展的源泉是( C )
A.遗传 B.环境
C.教育 D.主体方法
6.在我国，取得教师资格的先决条件是( A )
A.中国公民 B.良好的思想道德品质
C.规定的学历 D.教育教学能力
7.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的( B )
A.调控功能 B.导向功能
C.评价功能 D.激励功能
8.教育的阶级性产生于( B )
A.原始社会 B.奴隶社会
C.封建社会 D.资本主义社会
9.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是( B )
A.教材 B.教学大纲
C.教学计划 D.教学内容
10.班级授课制是目前世界上最普遍采用的( D )
A.教学过程 B.教学手段
C.教学方法 D.教学组织形式
11.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法是( D )
A.实验法 B.谈话法
C.讨论法 D.讲授法
12.班级组织建构的首要原则是( B )
A.有利于教育的原则
B.目标一致的原则
C.有利于身心发展的原则
D.以学生为本的原则
13.着重调整情感的咨询方法是( D )
A.系统脱敏法 B.行为契约
C.模仿学习 D.鼓励表达
14.测验结果的前后一致程度指的是测验的( C )
A.难度 B.有效性
C.可信度 D.区分度
15.位于我国教育法律体系的第一个层次的是( A )
A.教育法 B.部门教育法
C.教育行政法 D.地方性法规
第二部分 非选择题 (共70分)
二、名词解释题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)
16.美育
17.课程
18.教学模式
19.教师申诉制度
20.学校文化
21.教育影响
三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
22.现代教育的主要特征。
23.社会教育的主要任务。
24.学生集体的教育作用。
25.学校及其他教育机构应履行的法定义务。
四、论述题(本大题共3小题，任选两题回答。应写出选答题号，多选答者只按前两题计分。每小题10分，共20分)
26.结合我国学校教育实际分析学校制度文化及其对学生发展的影响。
27.分析历史上不同的儿童发展观及其对教育的影响。
28.论述教学工作基本环节之间的相互关系及实施要求。
五、案例分析题(本大题12分)
29. 最近，某日报社记者收到一位家长的来信，“编辑同志，我是一名小学生的家长。每天早晨，我去送孩子上学，都会看到值周学生站在校门口，看到老师进入，便会举手敬礼，齐声问好，可是老师却视而不见，从未见有回敬还礼的，可如果有学生见到老师不问好，则会被批评、扣分……”。
此后，记者走访了该市几所小学校，发现的确存在这样的问题。尤其发人深省的是，一位对这位家长的意见表示赞同的校长在接受记者的采访后，送记者出门时，面对学生的“校长好”，仍然无动于衷!一位家长感慨地说：“说到底，学校的老师没有把自己和学生放在平等的位置上，高高在上，才不会理会学生的敬礼。”
请根据教师职业道德素养理论，结合案例谈谈教师如何才能把对学生的热爱落到实处。
中国近现代史纲要（代码:03708） 
