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单项选择题
1.【题干】如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋型是( )。
【选项】
A.回避型依恋
B.安全型依恋
C.反抗型依恋
D.紊乱型依恋
2.【题干】教师对幼儿说：“不准乱跑，不准插嘴，不准争吵……”这样的话语，所违背的教育原则是( )。
【选项】
A.正面教育
B.保教结合
C.因材施教
D.动静交替
3.【题干】下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是( )
【选项】
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.味觉
4.【题干】当教师以“病人”身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，毎个孩子都积极地为教师看病，打针，忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针，对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是( )。
A.过于重视教师的身份
B.角色游戏呈现合作游戏的特点
C.在游戏角色的定位中出现混乱
D.角色游戏呈现平行游戏的特点
5.【题干】下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是( )。
【选项】
A.观察了解幼儿制定，教育工作计划
B.知道调配幼儿膳食，检査食品安全
C.创设良好的教育环境，合理组织教育内容
D.与家长保持经常联系，共同完成教育任务
6.【题干】研究儿童自我控M能力和行为的实验是( )。
【选项】
A.陌生情景实验
B.点红实验
C.延迟实验
D.三山实验
7.【题干】小彤画了一个长了趙膀的妈妈，教师合理的应对方式是( )。
【选项】
A.让小彤重新画，以使其作品更符合实际
B.画一个妈妈的形象，让小彤照着画
C.询问小彤长翅膀的妈妈的原因，接纳她的想法
D.对小彤的作品不予评价
8.【题干】对幼儿如厕教师最合理的做法是( )。
【选项】
A.允许幼儿按需自由如厕
B.要求排队如厕的
C.控制幼儿如厕次数
D.控制幼儿如厕的间隔时间
9.【题干】一般条件下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果，假设等关系的相对复杂的句子( )。
【选项】
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
10.【题干】皮疹是向心性分布(即躯干多，面部，四肢较少;手掌，脚掌更少)的疾病是( )。
【选项】
A.皮疹
B.水痘
C.手足口
D.猩红热
二、简答题
11【题干】简述移情对儿童亲社会行为的发展的影响。(传承功能)
12【题干】为什么幼儿园教育要贴近幼儿的生活?
13【题干】什么是幼儿园环境，为什么要创建良好的幼儿园环境?请联系实际说明。
四、材料分析题
14材料：
开学不久，小班王老师就发现：李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评，但他还是经常说，甚至影响其他孩子也说脏话。
问题
1.【题干】请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。
2.【题干】王老师可以采取哪些有效的干预措施?
15.材料：
操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天，几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里，他们先是快乐的粉刷投篮架，之后开始往篮筐里灌水，有的从上面灌，有的从下面灌，再灌，在接..…相互配合，反反复复，忙的不亦乐乎。
【题干】是否应支持这些幼儿的行为?请说明理由
五、活动设计题
16【题干】请围绕“有用的工具”为大班幼儿园设计主题活动，应包含三个子活动。
要求：
(1)写出主题活动的总目标;
(2)写出一个子活动的具体活动方案，包含活动的名称、目标、准备和主要环节;
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。
小学综合素质