一、 定义判断

　　41、选B

　　【华图教育解析】：关键在于抓住科学方法是要“检验规律的合理性”;而泛化则不需要检验规律的合理性。主体落到“规律”上。本题中，A、C、D都在解释原因，只有B是最符合定义的，而且凸显出了“没有检验规律的合理性”。

　　42、选A

　　【华图教育解析】：关键在于“大要求之前提小要求，使大要求可能性增大”。B中没有使“订得远远超过实际应有价格”这个大要求可能性增大;C是促销配送;D是连带产品;都不符合要求。

　　43、选D

　　【华图教育解析】：要“外在理由取代内在理由成为行为的支持力量”，是由内到外的;本题中B没有体现变化;A是由外到内;C是激励的作用;只有D符合，外在的报酬取代了本来的吵闹成为支持的力量。

　　44、选D

　　【华图教育解析】：不受欢迎的公众，核心在于是“组织方面不愿意接触，力图回避”，于是自然看出为D。

　　45、选A

　　【华图教育解析】：A属于威客模式的网站;B的体现经济价值，不是在网上，而是提高了知名度，在生活中提高了经济价值;C只是一种服务方式;D显然不是威客获得的实际收益。故A最好。

　　二、 逻辑推理

　　46、选A

　　【华图教育解析】：本题核心在于要“促进就业”，落到了就业上，排除B、C。而D中的大中专学生，没有体现是“对困难群众的扶持”。A很好的体现了“对困难群众的扶持”和“促进就业”。

　　47、选B

　　【华图教育解析】：本题核心是“逐一排查各种区域的隐患”，A的“预测”、C“煤矿区”、D的“水库”都不符合。只有B很好体现了这些方面。

　　48、选D

　　【华图教育解析】：各个任务的关键词为“重大决策，重大工作部署”、“重要文件”、“重要会议决定事项”、“批办件、督察件”。可见“重要性”是第一位的，选D。

　　49、选A

　　【华图教育解析】：关键是“该类法律具有可选择性，可行驶、可放弃”，故只有A符合，B、C、D都是不可选择的。

　　50、选C

　　【华图教育解析】：A中的“进货”和B中的“拜访”都是与主题无关的，D即使物美价廉，但是老人很少;故C更符合判定。

　　51、选D

　　【华图教育解析】：本题论题为“是炒房团的存在导致了房价居高不下”，A显然是文中未提及的;B、C都是在削弱我们的论点;D是说“抑制炒房团的存在，那么房屋需求就可以抑制”属于“没我不行”的加强。

　　52、选C

　　【华图教育解析】：本题是显性推理。“乒∧羽 → 网”即 “-网 → -乒 ∨ -羽”。当不开放网球室的时候，是可能开放乒乓球室的，高同学可能会去体育馆，故A错;当不开放网球室的时候，也是可能开放羽毛球室的，故D错。B兵乓球室和羽毛球室是可以同时开放的，他可以在同一天去，故B错。当周三不开放网球室时，由“-网 → -乒 ∨ -羽”，我们知道，乒和羽要至少不开放一个，既然C中说已经开放了羽，则必不开放乒，故C的讨论是正确的，选C。

　　53、选B

　　【华图教育解析】：因为不存在哪个更有效可信的问题，故A、D错。C中“个人决策阻碍事业发展”太绝对，而且文中没有依据。从风险率的比较上，可以看出B是正确的。

　　54、选D

　　【华图教育解析】：本题的关键是前提建设要把买大小车的消费者联系起来，易看出只有D正确。

　　55、选D

　　【华图教育解析】：本题属于显性推理。(1)丹∧阳∧珍 → 红 (2)-红 (3)-丹 → -阳

　　(4)-阳 → -慧 (5)慧√。 由(3)(4)(5)，有 慧→阳→丹。由(1)(2)有 -红→ -丹∨-阳∨-珍，阳和丹已经成立，故得 -珍。 综上“慧√阳√丹√红×丹×”， 选D。

　　56、选D

　　【华图教育解析】：他犯的错误是“能吃的兰花可能不是蝴蝶兰”，只有D是相似的。实际上，A、B、C本身的推理都是正确的，而D和题目本身的推理都是错误的。

　　57、选A

　　【华图教育解析】：由于前面是或关系，故2的当选推不出什么来。但是，6没有当选，我们可以知道8的票数没有多于5.故选A。

　　58、选B

　　【华图教育解析】：“3>4 ∧ 5>8 → 1”。本题1当选，而且5>8成立，那么只能是3>4不成立，选B。

　　59、选D

　　【华图教育解析】：论题“提高成本→猪肉涨价”。A无关概念;B、C是否定前提，D是否定结论，D得削弱力度更强，故选D。

　　60、选D

　　【华图教育解析】：本题考配套关系。桌和椅配套，衣和裤配套，其他均不是。故选D。

　　61、选B

　　【华图教育解析】：本题较为简单。想削弱的命题是“行星和地球有很多共同点→行星可能有生命存在”，选D，削弱结论。

　　62、选D

　　【华图教育解析】：本题削弱的是“玩悠悠球可提高成绩”，A、B、C都是支持，只有D为削弱，不是因为玩悠悠球才提高的成绩。

　　63、选B

　　【华图教育解析】：本题相当于选前提。二者要相似，才能凸显维生素C的巨大作用。选B。

　　64、选D

　　【华图教育解析】：不付出没有收获;不入虎穴焉得虎子。选D。

　　65、选D

　　【华图教育解析】：鲁迅是《呐喊》的作者，爱因斯坦是相对论的创立者。选D。

　　66、选B

　　【华图教育解析】：ACD都能保证“衣食足”和“知荣辱”二者是成立的，而且A和D的推理是完全一致的。B无法保证二者都是成立的，故选B。

　　67、选B

　　【华图教育解析】：本题显性推理。“发展∧壮大→ 竞争力”，则“- 竞争力→ -发展 ∨-壮大”，故B正确。C对则D对，故CD显然不选。

　　68、选B

　　【华图教育解析】：“A，B;所以B，A”，只有B。其他显然不是。

　　69、选C

　　【华图教育解析】：“有的”不能代表“所有”，C是错误的。AB易知。D中“并非所有=有的不”即“并非所有不=有的”，所以D也是正确的。选C。

　　70、选B

　　【华图教育解析】：本题用列表或排除法都可以。推荐排除法。“来自北京的不是学英语的”，A错。“来自重庆的学法语”，D错。“来自重庆的学法语”， “来自北京的不是学英语的”知只能上海人学英语，C错。B是正确的，也可以直接推出，小红不在重庆，小利也不在重庆，只能小梅在重庆。选B。

　　三、 图形推理

　　71、选D

　　【华图教育解析】：每幅图中都有5个三角形。

　　72、选B

　　【华图教育解析】：每幅图中都能数出8个三角形。

　　73、选A

　　解析：本题考样式遍历。故?处必为三个长方形，排除B。三个长方形的图中箭头必123没有重复，排除C。看每大行横着的箭头，都是123，第三大行中，已经有12了，故选3个的，排除D，选A。

　　74、选B

　　【华图教育解析】：每个表中的每行、每列、每条对角线数字之和都是15，选B。

　　75、选B

　　【华图教育解析】：第一行中是第一个图形和第二个图形组合成第三个图形，同色变白，异色变黑。第二行中也是第一个图形和第二个图形组合成第三个图形，但同色变黑，异色变白。故B正确。